医者牧心

 

小房间里大奇迹－浅谈游戏治疗　　

　　关辅中心／林佩慧社工员

在宇宙光关怀空间的一角，有一扇不起眼的白色小门，每每我们带著孩子向前走去，当孩子自己打开门，走进小房间的那一刹那，你会发现，原来这里是孩子们的天堂！因为在这里有上百种不同性质的玩具，座落在各处，彷佛正对著孩子微笑和招手说：「来，孩子，这是你的世界，在这里尽情地玩吧」。而当辅导员轻轻将门关上的那一刻起，奇迹就开始发生了。

那是一种会令你惊叹和落泪的奇迹！当你听到一位原本害羞，不敢与人说话的孩子，对你说出第一句话时；当你看到一个小小的身影，脱掉鞋子，开心地在湿答答的泥土中玩耍时；或是当某位妈妈的眼角泛著泪光，对著你说：「老师！真的很谢谢你，陪我们走过这一段不容易的路」；当某位家长兴奋地，拉著你的手，告诉你说：「我的孩子终于交到好朋友了」，你会发现，原来陪伴与同行也可以如此甜美！

这就是我们一直在进行的游戏治疗事工，从开始至今已历时将近二年，由原本的课程学习，到现在的实务操作，我们秉持著一步一脚印的精神，运用以儿童为中心式的游戏治疗方式，再加上不断地教导父母，提供给孩子高情感高控制的教养方法，双管齐下，就好像二条铁轨，建构出一条平行的轨道，使孩子的生命列车，得以持续?妥地在轨道上向前奔驶！或许过去的环境带给孩子不同层面的影响，甚至可能是负向经验多于正向经验，但我们深信，能够支撑孩子继续朝向他的人生道路前进，是他们内在的力量和潜能，而我们正在做的，就是提供这样的一个环境，使孩子的潜能得以被发掘和发挥。

同时我们也体会到，一个孩子改变的历程，辅导员所需要做的包含了许多层面，如下列几点：
1. 辅导员需在游戏室里，营造一个安全?暖接纳的环境，保持一致的态度，与孩子建立信任关系。

2. 经常与父母保持「正向」的沟通与咨询，了解孩子在各方面的状态（如：家庭生活、亲子关系、手足关系、学校生活…等），以便与游戏室内的情形有所对照。

3. 在保密原则下，适切地向父母，反应孩子在游戏室中所呈现出来的能力和需求，并与父母讨论亲子教养的技巧，以便父母可以在实际运用在生活当中。

4. 在与父母的互动过程中，辅导员必需多看父母及孩子所努力之处，少看其不足和未做到的地方，多用同理和鼓励，增强父母的能力和自信心。

5. 与老师建立合作的关系，了解孩子在学校的情形（包括学习情形、同侪关系…等），并与其讨论出有效的方式，使老师也能同步地帮助孩子。

6. 更重要的是，辅导员需要不断地自我觉察，也透过定期的团体督导，由专业督导老师带领我们去省察辅导的历程和方法，以便时常更新与调整自己。

7. 最重要的是，信仰的力量与支持。在每次与家长咨询后，与家长一起祷告，以及当我们面临辅导中的困境时，祈求上帝给我们信心的眼光，同时也将结案时的不舍，挂念家长及孩子未来的心情，全部交托在上帝的手中，相信他们是有能力去因应和面对的。

一扇不起眼的小门，迎接著无数可爱的孩子；孩子的心门也因著爱，悄悄被打开，于是我们一起迎接无限的奇迹…